Écologie et éducation : Quel horizon pour un établissement ?
Dès le cycle 3, la création artistique devient un moyen d’aborder les enjeux planétaires : fragilité des écosystèmes, préservation des ressources et observation de la « Terre habitée ». Les œuvres deviennent alors des médiations pour réfléchir au monde, questionner l’action humaine et percevoir la vulnérabilité du vivant.
Au cycle 4, l’étude des représentations de la forêt et de l’arbre nourrit une réflexion symbolique : l’arbre comme figure de vie, de mémoire, de cycle, mais aussi comme élément menacé. Les disciplines artistiques ouvrent ainsi un espace sensible où l’écologie n’est plus seulement une affaire de chiffres, mais aussi de culture, de sens et d’émotion.
Au lycée, les programmes invitent à approfondir ces liens. Les artistes et les architectes s’engagent dans la cause écologique, interrogent la durabilité, le rapport au patrimoine, les matériaux, les territoires. L’architecture contemporaine place la durabilité au cœur de ses problématiques : sobriété énergétique, réemploi, biodiversité, adaptation climatique.
Au-delà des pratiques artistiques, les enseignements de spécialités replacent également l’écologie au centre : La spécialité Humanités : littérature et philosophie interroge les limites humaines et notre rapport au monde, celle Géopolitique (HGGSP) éclaire les enjeux de patrimoine, les sciences donnent les bases biologiques, climatiques et techniques, les arts ouvrent un regard sensible et critique…
L’écologie n’est donc pas un thème marginal : elle traverse les disciplines, les imaginaires, la vie culturelle et la réflexion anthropologique.
Comment notre établissement s’engage-t-il ?
entre Ecologie et Education, une représentation double des enjeux essentiels de notre histoire collective en marche.
Pour illustrer cette dynamique, l’établissement organise chaque année désormais la Semaine –Franklin Vert– fin janvier, mobilisant élèves du primaire, collégiens, lycéens, étudiants de prépa et parents.
Au programme : films, ateliers, conférences, tables rondes, actions pédagogiques et réflexions sur la transition écologique.
Quelques exemples d’interventions : Une conférence sur la finance verte, une table ronde sur le développement durable, les énergies renouvelables et les métiers de demain, « Agir aujourd’hui pour vivre demain : l’écologie intégrale au cœur de nos choix, l’Atelier « 2 tonnes », « Planète Océan » et sensibilisation aux crimes environnementaux et enfin pour les plus petits, des ateliers de découverte autour de l’océan et du vivant.
Ces propositions concernent tous les élèves et étudiants de l’établissement et permettent aux élèves de penser, comprendre, débattre, mais aussi de choisir et agir. Elles contribuent à faire émerger l’idée d’un établissement à horizon vert, où chacun peut prendre conscience des enjeux de notre société et modifier progressivement son rapport au monde.