Le lycée Franklin distingué pour son engagement en faveur de la mixité dans les sciences

Impulsée par Marie Caner-Chabran, directrice collège/lycée, cette dynamique irrigue depuis plusieurs années l’ensemble des actions menées au lycée Franklin. Elle repose sur une ambition simple mais exigeante : faire vivre des projets qui ne se limitent pas à transmettre des savoirs, mais qui permettent à chaque élève de trouver pleinement sa place, de développer sa confiance et de s’autoriser toutes les voies de réussite.

C’est dans cet esprit que notre établissement a reçu un Prix du Lycée engagé pour la mixité dans les STEM (Sciences, Technologies, Ingénierie et Mathématiques), remis lors de la cérémonie des Olympiades Féminines de Mathématiques organisée le 7 juillet 2026 à la Sorbonne par l’association STEM4ALL.

Cette distinction vient reconnaître un engagement collectif en faveur d’une école plus inclusive, où les sciences sont pensées comme un espace d’émancipation ouvert à toutes et à tous. Car l’égalité des chances ne consiste pas uniquement à ouvrir des portes ; elle suppose également de créer les conditions qui permettent à chacune et chacun de les franchir avec confiance.

Les échanges qui ont rythmé cette journée ont rappelé une évidence : les choix d’orientation ne relèvent jamais uniquement des capacités individuelles. Ils sont aussi influencés par l’environnement, les représentations, les modèles auxquels les jeunes peuvent s’identifier et les encouragements qu’ils reçoivent tout au long de leur parcours. Faire évoluer ces cadres constitue une responsabilité collective.

À Franklin, cette conviction se traduit par des projets concrets qui donnent à voir d’autres trajectoires, favorisent les rencontres avec des professionnelles, valorisent le travail collectif, développent l’esprit critique et montrent que les sciences sont avant tout une manière d’apprendre à chercher, à coopérer, à persévérer et à construire des solutions.

Les témoignages entendus lors des Olympiades ont également souligné combien les rôles modèles, l’accompagnement, la coopération et le droit de demander de l’aide sont des leviers essentiels pour permettre aux jeunes filles de se projeter dans des parcours scientifiques. Il ne s’agit pas de leur demander de s’adapter à un monde déjà construit, mais bien de contribuer collectivement à construire un environnement dans lequel chacune puisse trouver pleinement sa place.

Parce que le monde de demain ne peut se priver de la moitié de ses talents, promouvoir la mixité dans les sciences ne relève pas d’une démarche sectorielle : c’est un enjeu d’innovation, de justice sociale et d’intérêt général.

Cette reconnaissance encourage le lycée Franklin à poursuivre son engagement avec la même exigence : bâtir une école qui accompagne chaque élève, révèle les potentiels, favorise l’inclusion et prépare les citoyens de demain à relever ensemble les défis d’une société en profonde transformation.

Construire l’avenir avec tous les talents : telle est l’ambition qui guide chacune de nos actions.